martes, 19 de junio de 2018

Aportes ecuatorianos a las discusiones cotidianas

...proyecto intercultural con diversidad étnica, conduce hacia la innovación y replanteo de la misión, visión, objetivos, políticas y estrategias de la recreación cultural donde sus expresiones y experiencias reconquistan los derechos y necesidades de los Pueblos y Nacionalidades...

lunes, 11 de junio de 2018

En defensa del Modelo Asociativo de nuestras Asociaciones Civiles.

Los clubes en manos de sus socios.

No queremos Sociedades Anónimas Deportivas.

El Observatorio Económico y Social de Clubes de Barrio acompaña esta gran actividad del Foro Social del Deporte.




miércoles, 6 de junio de 2018

EN ARGENTINA EL JOCKEY CLUB DE SALTA INCORPORA AL GOLF ADAPTADO EN LA COPA OSDE 2018

Este fin de semana, durante los días sábado 2 y domingo 3 de junio se jugará el ABIERTO COPA OSDE en el Jockey Club de Salta.
En esta nueva edición del torneo la sub comisión de golf del jockey club y la empresa OSDE tomaron la decisión de incluir en el marco del torneo la categoría golf adaptado, labor que se realiza en conjunto con Fundación Iguales.
Este hecho sienta el precedente de que un club de golf incorpora de manera oficial esta categoría para deportistas con discapacidad en un torneo abierto de golf. Esta experiencia es, a la vez, un desafío para los socios del club y los integrantes del golf adaptado, quienes compartirán un espacio en común dos días disfrutando una competencia de golf de manera inclusiva.
Esta decisión del jockey club de Salta es un punto de partida significativo a nivel deportivo y social, ya que a partir de esta posibilidad se puede generar que otros clubes de argentina imiten esta opción y se abran los torneos para que el golf comience a desarrollarse como deporte accesible, ademas es destacable la visión institucional del jockey club sobre la importancia social que reviste esta oportunidad de participación en equidad.

lunes, 28 de mayo de 2018

En el Salón de la Fama del Deporte Federal en México: muralismo deportivo

Hacia una Estrategia Nacional para la Prestación de Educación Física de Calidad en el Nivel Básico del Sistema Educativo Mexicano

La inactividad física constituye una pandemia global, de modo que diversas organizaciones internacionales han hecho un llamado a la acción con el fin de tratar esta problemática. Los datos registrados señalan que más del 80% de los niños de 10 a 14 años y cerca del 40% de los adolescentes de 15 a 19 años son inactivos y las evidencias indican que este factor de riesgo está en aumento. Durante el 2013, la inactividad física en México tuvo un costo de cerca de 16 mil millones de pesos. La educación física de calidad (EFC) es una estrategia de probada eficacia para fomentar el compromiso con la actividad física e incrementar sus niveles entre la población a lo largo de la vida. La Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha hecho un llamado a los gobiernos para que tomen medidas políticas con el fin de garantizar la prestación de una educación física de calidad. En 2013, lanzó el proyecto piloto internacional Políticas para una Educación Física de Calidad, en el cual participa México y tiene como finalidad apoyar de manera práctica a los gobiernos en el desarrollo e implementación de políticas encaminadas a alcanzar este objetivo.
 En México... Ver el libro en aquí

martes, 22 de mayo de 2018

Hacia la construcción de una Educación Física multiétnica y pluricultural a través de los juegos ancestrales de los pueblos indígenas originarios



La Biblioteca Pública Municipal del Deporte y Recreación de la Ciudad de Santiago de Cali - Colombia invita al conversatorio “Hacia la construcción de una Educación Física multiétnica y pluricultural a través de los juegos ancestrales de los pueblos indígenas originarios”


 


El conversatorio estará a cargo de Gabriel Cuatín Cuesta, quién lidera el Cabildo Indígena de la Universidad del Valle, es estudiante de Licenciatura en Educación Física y Deporte y actualmente pertenece a la coordinación de la Red Latinoamericana de Juegos Ancestrales de los Pueblos Originarios.

Le compartimos la página oficial en Facebook del Cabildo Indígena de la Universidad del Valle: 

jueves, 17 de mayo de 2018

jueves, 10 de mayo de 2018

Agenda Regional

En Cali, Colombia del 11 al 13 de Octubre de 2018 
X Foro Mercosur Latinoamericano ´´Democratizacion del Deporte, la Educacion Física y la Recreación ´´
VII Encuentro Latinoamericano de Recreación
IV Foro Latinoamericano ´´ Juegos Ancestrales de los Pueblos Originarios Indígenas´
I Foro Latinoamericano ´´ Juegos y Deportes de los Pueblos Afrodescendientes´´

martes, 8 de mayo de 2018

I Foro Internacional ´´Diplomacia Deportiva

En el contexto de los Juegos Olímpicos de la Juventud , que se realizaran en Buenos Aires del 6 al 18 de Octubre realizaremos este Foro de Diplomacia Deportiva impulsando el rol del deporte, como Instrumento de Cooperación Internacional, por la Paz y la Integración de los Pueblos. 
El Martes 9 de Octubre de 2018 en el Palacio San Martín de la Cancilleria Argentina, ubicado en Esmeralda 1231, Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Con Entrada Gratuita y Acreditación previa al mail forodiplomaciadeportiva@gmail.com 
 Pedro Hugo Tavosnanska. Coordinador Ad honorem. Comisión de Deportes, Educación Física y la Recreación. Consejo Consultivo de la Sociedad Civil para la Cancillería Argentina.

Se enseñan lenguas originarias en Rosario

En una experiencia inédita que apunta a proteger las lenguas de los pueblos originarios asentados en Rosario, esta semana comenzarán cursos para aprender a hablar qom, mocoví y quechua (o kolla), y en unos meses se sumará también la enseñanza del mapuche (o mapudungun). Las clases serán dictadas por los propios referentes de las comunidades, previamente capacitados para poder transmitir ese saber a otros integrantes de sus pueblos y a personas que trabajan junto a ellos, como profesionales de los centros de salud, docentes o estudiantes. La inscripción, el cursado y el material didáctico serán totalmente gratuitos.Según el Censo de Pueblos Originarios de 2014, en Rosario viven 6.521 ciudadanos que se identifican como miembros de esas comunidades.
La mayor asentada en la ciudad es la del pueblo qom (más del 72 por ciento), distribuida en diferentes barrios dentro de los distritos oeste, norte y noroeste, seguida por una gran diferencia por la mocoví (2,7 por ciento).
En ese censo se preguntó también por el dominio de las lenguas originarias. Sorprendentemente, el 60 por ciento (en su mayoría del pueblo qom) dijo poder entender, aun con dificultad, una charla en ese idioma.
Hablarlo ya era otra cosa: los que podían hacerlo, incluso dificultosamente, no llegaban al 40 por ciento. Y leer y escribirlo quedaban aún más atrás: de hecho, sólo el 18 por ciento admitió poder cumplir con las cuatro funciones.
Los menos competentes lingüísticamente dentro de esas comunidades mostraron ser quienes ya nacieron en Rosario y no llegaron a la ciudad hablando esas lenguas.
Así fue como, tras debatirlo en el marco del Consejo de Coordinación y Participación de la Dirección Municipal de Pueblos Originarios, que integran unos 30 referentes de las diversas comunidades, se decidió dar un espaldarazo a las lenguas indígenas que se hablan en la ciudad.
Abiertos a miembros de todos los pueblos representados en el Consejo y al público en general (en especial a todas las personas que trabajan junto a las distintas comunidades), los cursos comenzarán esta semana.
El primero en arrancar será el de quechua, que se dictará lunes y viernes, de 15 a 17, en el Centro de Innovación y Desarrollo Local (Cidel, Maipú 815). El segundo será para la lengua mocoví, mañana, de 13 a 17, en el sum del Centro de Salud Toba (Doctor Maradona y Targuec).
Pasado mañana, de 15 a 17, será el turno de la lengua qom, en el SUM del centro comunitario de República Dominicana 714 (Juan José Paso al 2000). Y el viernes, de 9 a 11, se dictará otro curso de qom en el Centro Cultural El Obrador (Espinillo 4250).
"La idea es que de estos cursos de cuatro meses, dictados por hablantes nativos y referentes de las propias comunidades, la gente salga pudiendo presentarse a sí misma, como ocurre en cualquier ciclo básico de aprendizaje de una lengua extranjera", explicó ayer la directora de Pueblos Originarios, Marcela Valdata.
En cuanto a la escritura, se confía en llegar a un vocabulario de unas cien palabras. "El objetivo es que la gente pueda comunicarse básicamente; que un médico pueda referenciar en una lengua originaria cómo se dice cabeza, cómo se dice rodilla...", ejemplificó.
Los cursos se anclan además en un programa para adultos mayores de la provincia, con la premisa de que "los ancianos de las comunidades revitalicen su cultura y puedan ser quienes la repliquen", afirmó Valdata.
Desde ese punto de vista etario, los cursos apuntan a los "adultos y jóvenes, tanto de las comunidades como de afuera de ellas".
Los interesados en aprender esas lenguas, verdaderos patrimonio de la humanidad, deben apurarse: los cupos en algunos están cerca de colmarse. Pueblo Originarios funciona en el 4º piso de Buenos Aires 856, teléfono 480-2035.


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